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中小学体育教师进行田径教学时，有以下特点和需要注意的事项：

一、教学特色

1.基础

- 田径运动是各项体育运动的基础，可以全面发展学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、敏捷性和柔韧性。通过短跑、长跑、跳跃、投掷等项目的教学，为学生参加其他体育活动打下良好的身体基础。

——例如短跑训练可以提高学生的速度和爆发力，为球类运动中的快速奔跑提供支持；长跑有助于增强学生的耐力田径障碍跑教案，在长期的体育活动中保持良好的状态。

2、人气

——田径运动不受场地和器材过多限制，易于在中小学开展。无论是学校操场、空地、公园，都可以进行跑步、跳远等简单的田径活动。

- 例如，即使学校的体育设施有限田径障碍跑教案，老师也可以组织学生参加跑步比赛、跳绳等活动，让每个学生都能参与体育锻炼。

3. 乐趣

——采用多样化的教学方法和活动形式，增加田径教学的兴趣。如组织接力赛、障碍赛、趣味投掷等比赛，激发学生的参与热情和竞争意识。

——例如，在接力赛中，同学们为了团队的荣誉而奋力奔跑，这不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和集体荣誉感。

4、个体差异

——学生身体状况、运动能力等存在差异，教师在教学中应充分考虑这种差异，因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和培养计划。

- 例如，对于身体素质较好的学生，可以适当增加训练难度和强度；对于体质较弱的学生，则应降低要求，重点是逐步提高运动能力。

2、注意事项

1.安全第一

——田径教学中田径障碍跑教案，必须保证学生的安全。检查场地及设备是否存在安全隐患，如跑道是否平整、沙坑是否松软等。

- 例如，在教跳远之前，老师应检查沙坑中是否有足够的沙子，以防止学生落地时受伤。同时，提醒学生正确使用设备，避免因使用不当引发事故。

- 进行高强度训练时，应做好热身和放松活动，防止运动损伤。例如，长跑前，带领学生进行充分的热身运动，包括慢跑、伸展运动等，长跑结束后，进行放松活动，如慢跑、按摩等。

2. 一步一步

- 教学内容和训练强度应循序渐进，一开始应避免高强度训练，以免学生身体不适和受伤。

- 例如，在教授短跑时，从短距离跑开始，逐渐增加距离和速度。教学投掷时，从较轻的器械开始，逐渐增加重量和难度。

3、注重技术指导

——田径运动有一定的技术要求。教师应重点对学生进行技术指导，使学生掌握正确的动作。

- 例如，在跳远教学中，应指导学生正确的进近、起跳、腾空和着陆动作；在投掷教学中，应指导学生正确的持球、投掷姿势和用力方法。

4、培养学生的兴趣和习惯

——运用多种教学方法和手段，激发学生对田径运动的兴趣，培养学生坚持体育锻炼的习惯。

- 例如，通过讲述优秀运动员的故事、观看体育比赛，让学生了解田径运动的魅力；组织班级间的田径比赛，提高学生的参与度和积极性。

5、合理评价

- 合理评价学生的学习和训练，关注学生的成绩以及学生的努力和进步。

- 例如，在评价学生的冲刺成绩时，不仅要看最后的时间，还要考虑学生的进步情况。对于刻苦训练但成绩暂时不理想的学生，我们要给予鼓励和肯定，激发他们学习的动力。