教师编写说课稿的注意事项及指导思想解析

作为一名辛勤工作的人民教师，你可能需要写一份教案，有利于提高教学水平，有利于开展教研活动。那么写教案时要注意什么呢？下面是我为大家整理的一份高一排球教案，欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

一、本课的指导思想：

按照新课程标准的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学过程中，我遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。在教学中，除了向学生传授基本技能外，还创设开放式的课堂教学氛围，使学生在学习和实践过程中，不仅掌握知识和技能，而且情操得到陶冶，智力得到发展，能力得到培养。同时也注重培养学生吃苦耐劳的意志力。

2.教材分析：

这节课的主教材是《排球双手正面传球技术》，我选择的辅教材是排球接力赛。主辅教材搭配的原则是：主教材侧重上肢运动，辅教材侧重下肢运动。这样的教材组合让学生得到了全面的锻炼，综合健身效果好。通过教学，不仅可以提高学生的敏捷性和耐力，还可以培养学生团结协作、积极上进的团队精神。因此，这项运动特别受中学生的欢迎。

3.学习情况及教学目标分析：

学生特点分析：本课教学对象为大一学生，年龄在15-16岁左右，正处于青春期，朝气蓬勃，充满挑战精神排球技术教学，竞争意识强，表现力强，因此本课学习中求知欲强。但由于他们平时好动，注意力集中时间短，运动技能较差，因此，老师在课堂上应充分调动学生的学习积极性，培养同学间的团结合作意识，增强班级凝聚力。

根据以上分析，制定以下教学目标：

1、认知目标：通过排球练习，激发学生运动兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、技能目标：使学生掌握排球运球的基本技能，提高学生的敏捷性和协调性。使85%以上的学生学会排球运球的基本动作。使学生能够独立学习和练习，提高学生的合作能力。

3、情感目标：通过教学，培养学生勇敢、机智的优秀品质和团结、合作、密切协调的集体主义精神。

本课的重点：正确的击球点和正面挡球的姿势。

难点：身体和手臂的协调动作。

4.教学方法：

1. 教诲：

1、讲解示范法：教师用精炼、贴切的语言对学生进行富有启发性的讲解，使学生获得知识，了解动作的要领和方法。讲解的同时结合示范动作或教学视频，使学生对所学动作有更直观的感知，更便于学生模仿和练习动作。

2、游戏教学法：游戏是体育教学的重要组成部分，教师在体育教学过程中，可以将课堂教学内容游戏化，可以活跃课堂气氛，有效克服学生在常规教学中产生的身心疲劳，让学生在充满乐趣、趣味的游戏中增加练习次数，学习、巩固技术动作，从而达到增强体质的目的。

3、纠错法：正确的技术动作是在反复练习中，在纠正错误动作的过程中形成的，因此，教师不仅要善于观察学生的练习，及时帮助学生纠正错误的动作，还要善于让学生在练习中发现其他学生的“错误”，从而认识和巩固自己的动作技术。

2.学习法律：

1、模仿练习法：模仿是学生学习动作技术的基本方法，学生通过观看老师的示范动作或教学视频获得直观的动作概念，然后按照由简到繁、由易到难的原则自主练习模仿。

2、分组练习法。分组练习法可以优化课堂教学结构，有利于教师针对不同体能素质的学生进行针对性指导，使学生全面提高。分组形式可根据实际情况采用性别分组、体能分组、补偿分组、朋友分组等。

3、比赛方法。学生掌握基本动作后，可以灵活组织各种比赛方法，让学生在比赛中体会到运动和比赛的乐趣。在比赛过程中，学生面对的球类运动比较复杂，要快速判断，移动站位，使用合理的技术，再加上队友之间要相互配合。因此，适时开展教学比赛，可以活跃课堂气氛，提高运动技能，让学生在运动中获得乐趣排球技术教学，增进友谊。

5.教学过程：

1. 开始部分：会议持续 2 分钟。

包括体育委员排队、清点人数、迎接师生、安排学员、宣布本次课目的及内容、强调教学安全等。全体学生排成四排，老师站在队伍前方，面向学生。要求学生迅速、安静、有序集合。

（二）准备部分：8分钟。

包括健美操、游戏和专项练习。健美操共有8节，游戏为“反向指令”练习，专项练习为原地俯卧撑和纵跳。

这样安排的目的是为了激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，同时也让学生在体力和精神上做好活动的准备，防止和减少运动损伤。

（三）基础部分：30分钟；本课分组不轮换，基础部分分为三个内容：

1. 自主学习与练习（5分钟）：让学生自由练习，练习传球技术。目的是让学生在所了解和掌握的传球技术的基础上，自主练习。

2. 学习与发展 (20')

（1）看影片：透过看影片、听讲解，让学生了解排球运动的重要性及学习排球传球技术，同时帮助学生形成规范化的动作概念。

（2）徒手练习：学生就地散开，徒手练习传球动作，观看老师示范，模仿动作，同时要求老师及时发现问题，解决问题。

（3）自由组合、小组练习：

A、固定球垫：让学员体验全身的协调运用和正确的击球位置。

B、一抛一垫：一人抛球，另一人垫球，间隔3-4米。

C. 垫块：间隔3-4米连续垫块。

D.自传：一个人连续向上传球。

E、教学竞赛：给学生一定的空间和时间展示练习的成果，使学生不断提高控制球、主宰球的能力，增加学习兴趣。

3、合作（5分钟）游戏：排球接力赛；规则：学生分为四组，每组一个球。双手握球至手腕以上10厘米处，不要捏球，快速跑到指定位置，垫球三次，然后跑回队伍，将球传给下一个学生。最先完成的小组获胜。

根据本课内容安排此游戏的目的是为了再一次巩固传球技术，同时也培养学生团结协作的能力。

4.结束部分：5分钟时间安排。

1、放松舞：利用轻音乐进行放松。组织学生站成四排，由老师指出放松点。要求学生在放松时，保持身心愉悦，以消除肌肉疲劳，恢复身心。

2、做课堂小结，采取师生互评的方式，指出优点和不足之处，以鼓励学生排球技术教学，不断进步。

3.安排设备回收。

4、师生相互告别，拉近了师生之间的距离，有利于师生养成文明礼貌的习惯，加强学生的品德教育。

6. 场地及器材：我校体育设施比较齐全，基本人人都能玩得开心，所需器材有：排球41个，电脑一台，篮球场一个。

7、预期效果：学生能在教师指导下认真参与每项练习，课堂气氛活跃，师生关系融洽。力争85%左右的学生能基本掌握动作要领。课堂预期练习密度为35%左右，最高心率为150-160次/分钟。课堂效果良好。

【高中排球五级教学笔记 排球正面双手传球技术】相关文章：

《排球正面双手盾构》教学笔记（精选5篇）04-19

“排球双手正面挡球”教学设计03-19

《排球正面双手盾构》教学笔记（10常规篇）10-24

《排球前双手传球》教学笔记（共9篇）04-24

排球前双手传球教学设计05-15

排球盾 课程 11-03

《排球前双手传球》教学反思（精选6篇）11-18

排球前双手传球课记04-26

排球前双手传球课记01-14

《排球前双手传球》教学反思（共14篇）09-23